Uinkom.ac.id

Semester genap di kelas 4 Sekolah Dasar menjadi babak penting dalam penguasaan konsep-konsep matematika yang telah diajarkan. Ujian Tengah Semester (UTS) menjadi salah satu tolok ukur keberhasilan siswa dalam menyerap materi. Kurikulum 2013 (K13) sendiri menekankan pada pemahaman konsep, pemecahan masalah, dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari.

Artikel ini akan menyajikan contoh-contoh soal UTS Matematika Kelas 4 K13 Semester 2 yang mencakup berbagai topik esensial. Tujuannya adalah untuk memberikan gambaran yang jelas kepada siswa, guru, dan orang tua mengenai jenis-jenis soal yang mungkin dihadapi, serta membantu dalam proses belajar dan persiapan menghadapi ujian.

Memahami Cakupan Materi UTS Matematika Kelas 4 Semester 2 (K13)

Sebelum kita masuk ke contoh soal, mari kita tinjau kembali beberapa topik utama yang biasanya diujikan pada UTS Matematika Kelas 4 Semester 2 berdasarkan Kurikulum 2013. Topik-topik ini dirancang untuk membangun fondasi yang kuat bagi siswa dalam materi matematika yang lebih kompleks di jenjang berikutnya.

• Pecahan: Meliputi penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama dan berbeda, perkalian pecahan dengan bilangan asli, serta penyederhanaan pecahan.
• Desimal: Pengenalan desimal, mengubah pecahan ke bentuk desimal dan sebaliknya, serta penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal.
• Pengukuran:
  • Satuan Panjang: Mengubah satuan panjang (km, hm, dam, m, dm, cm, mm), mengukur panjang benda dengan alat ukur yang tepat.
  • Satuan Berat: Mengubah satuan berat (kg, hg, dag, g, dg, cg, mg), menimbang benda.
  • Satuan Waktu: Menghitung lama waktu, mengubah satuan waktu (detik, menit, jam, hari, minggu, bulan, tahun), membaca jam.
• Geometri: Bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran), mengenal sisi, sudut, titik sudut, serta menghitung keliling bangun datar sederhana.
• Data dan Pengolahan: Membaca dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran sederhana.

Contoh Soal UTS Matematika Kelas 4 K13 Semester 2

Berikut adalah berbagai jenis soal yang mencakup topik-topik di atas, disajikan dalam format yang umum ditemukan pada soal UTS.

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Hasil dari $frac35 + frac15$ adalah …
   a. $frac410$
   b. $frac45$
   c. $frac25$
   d. $frac54$

   Penjelasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam menjumlahkan pecahan berpenyebut sama. Kunci utamanya adalah menjumlahkan pembilangnya saja, sementara penyebutnya tetap sama.

2. $frac78 – frac38$ sama dengan …
   a. $frac416$
   b. $frac108$
   c. $frac48$
   d. $frac12$

   Penjelasan: Mirip dengan soal nomor 1, ini adalah pengurangan pecahan berpenyebut sama. Siswa perlu mengurangkan pembilang. Hasil $frac48$ juga bisa disederhanakan menjadi $frac12$, sehingga perlu teliti dalam memilih jawaban.

3. Hasil dari $frac13 + frac16$ adalah …
   a. $frac29$
   b. $frac39$
   c. $frac26$
   d. $frac36$

   Penjelasan: Soal ini menguji penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda. Siswa harus mencari Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari 3 dan 6, yaitu 6. Kemudian, mengubah $frac13$ menjadi $frac26$ agar bisa dijumlahkan dengan $frac16$.

4. Bentuk desimal dari $frac34$ adalah …
   a. 0,25
   b. 0,50
   c. 0,75
   d. 1,33

   Penjelasan: Mengubah pecahan biasa ke desimal dapat dilakukan dengan membagi pembilang dengan penyebut. $frac34$ berarti 3 dibagi 4, yang hasilnya adalah 0,75.

5. Bentuk pecahan biasa dari 0,5 adalah …
   a. $frac15$
   b. $frac510$
   c. $frac12$
   d. Jawaban b dan c benar

   Penjelasan: Bilangan desimal 0,5 berarti "nol koma lima". Angka 5 berada di posisi persepuluhan, sehingga nilainya adalah $frac510$. Pecahan ini dapat disederhanakan menjadi $frac12$.

6. $2,75 + 1,30$ sama dengan …
   a. 3,05
   b. 4,05
   c. 3,95
   d. 4,15

   Penjelasan: Penjumlahan desimal dilakukan dengan meluruskan koma desimal. Jumlahkan angka dari belakang ke depan, dan jangan lupa menempatkan koma desimal pada hasil.

7. $5,2 – 2,15$ sama dengan …
   a. 3,05
   b. 3,15
   c. 3,25
   d. 2,05

   Penjelasan: Pengurangan desimal juga memerlukan pelurusan koma desimal. Angka yang tidak ada pasangannya dianggap nol. 5,2 dapat ditulis sebagai 5,20.

8. Jarak antara rumah Andi ke sekolah adalah 2 km 500 m. Jika diubah ke dalam meter, jarak tersebut adalah …
   a. 250 m
   b. 2.500 m
   c. 25.000 m
   d. 250.000 m

   Penjelasan: Soal ini menguji konversi satuan panjang. Diketahui 1 km = 1.000 m. Maka, 2 km = 2 x 1.000 m = 2.000 m. Ditambah 500 m, totalnya menjadi 2.500 m.

9. Berat badan Nina adalah 35 kg. Berat badan adiknya 2 kg 500 g. Berapa berat badan adik Nina dalam gram?
   a. 2.500 g
   b. 25.000 g
   c. 2.005 g
   d. 2.505 g

   Penjelasan: Soal ini menguji konversi satuan berat. Diketahui 1 kg = 1.000 g. Maka, 2 kg = 2 x 1.000 g = 2.000 g. Ditambah 500 g, totalnya menjadi 2.500 g.

10. Paman berangkat ke pasar pada pukul 07.15 pagi. Jika perjalanan ke pasar memakan waktu 45 menit, maka paman akan tiba di pasar pada pukul …
    a. 08.00
    b. 07.50
    c. 08.10
    d. 08.30

    Penjelasan: Menghitung lama waktu. Mulai dari 07.15, tambahkan 45 menit. 15 menit + 45 menit = 60 menit = 1 jam. Jadi, 07.00 + 1 jam = 08.00.

11. Bangun datar yang memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku adalah …
    a. Persegi panjang
    b. Persegi
    c. Segitiga
    d. Lingkaran

    Penjelasan: Menguji pengetahuan tentang sifat-sifat bangun datar. Persegi memiliki keempat sisi sama panjang dan keempat sudutnya siku-siku.

12. Keliling sebuah persegi panjang adalah 24 cm. Jika panjangnya 8 cm, maka lebarnya adalah …
    a. 3 cm
    b. 4 cm
    c. 16 cm
    d. 6 cm

    Penjelasan: Rumus keliling persegi panjang adalah 2 x (panjang + lebar). Jadi, 24 = 2 x (8 + lebar). 12 = 8 + lebar. Lebar = 12 – 8 = 4 cm.

13. Data jumlah siswa kelas 4 SD Harapan adalah sebagai berikut:

    • Kelas 4A: 28 siswa
    • Kelas 4B: 30 siswa
    • Kelas 4C: 29 siswa
    • Kelas 4D: 31 siswa
      Jumlah seluruh siswa kelas 4 adalah …
      a. 118 siswa
      b. 120 siswa
      c. 110 siswa
      d. 116 siswa

    Penjelasan: Menjumlahkan data dalam bentuk tabel sederhana. Siswa perlu menjumlahkan semua jumlah siswa dari setiap kelas.

14. Bentuk diagram batang berikut menunjukkan jumlah pengunjung perpustakaan selama seminggu.
    (Asumsikan ada gambar diagram batang di sini)
    Hari Senin: 50 pengunjung
    Hari Selasa: 70 pengunjung
    Hari Rabu: 60 pengunjung
    Hari Kamis: 80 pengunjung
    Hari Jumat: 75 pengunjung
    Hari manakah jumlah pengunjung perpustakaan paling sedikit?
    a. Senin
    b. Selasa
    c. Rabu
    d. Kamis

    Penjelasan: Membaca dan menafsirkan diagram batang. Siswa perlu mencari batang yang paling rendah.

15. Hasil dari $2 frac14 times 2$ adalah …
    a. $4 frac14$
    b. $4 frac12$
    c. $4 frac24$
    d. $5 frac14$

    Penjelasan: Perkalian pecahan campuran dengan bilangan asli. Ubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa: $2 frac14 = frac(2 times 4) + 14 = frac94$. Kemudian kalikan dengan 2: $frac94 times 2 = frac184$. Sederhanakan menjadi $frac92$, yang setara dengan $4 frac12$.

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

16. Hasil dari $frac56 – frac26$ adalah ______.
    Jawaban: $frac36$ atau $frac12$

17. Bentuk desimal dari $frac15$ adalah ______.
    Jawaban: 0,2

18. Jarak dari kota A ke kota B adalah 15 km. Jika ditempuh dengan sepeda motor dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam, waktu yang dibutuhkan adalah ______ menit.
    Penjelasan: Ini soal aplikasi kecepatan, waktu, jarak. Rumusnya: Waktu = Jarak / Kecepatan. Waktu = 15 km / 60 km/jam = 0,25 jam. 0,25 jam x 60 menit/jam = 15 menit.
    Jawaban: 15

19. Sebuah persegi memiliki keliling 36 cm. Maka, panjang sisi persegi tersebut adalah ______ cm.
    Penjelasan: Rumus keliling persegi = 4 x sisi. 36 = 4 x sisi. Sisi = 36 / 4 = 9 cm.
    Jawaban: 9

20. Paman membeli 2 kg gula. Jika 1 kg setara dengan 1000 gram, maka 2 kg gula setara dengan ______ gram.
    Jawaban: 2000

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan uraian singkat!

21. Ibu memiliki $frac34$ kg tepung terigu. Ibu membeli lagi $frac12$ kg tepung terigu. Berapa total berat tepung terigu Ibu sekarang?
    Uraian:
    Untuk menjumlahkan $frac34$ dan $frac12$, kita perlu menyamakan penyebutnya. KPK dari 4 dan 2 adalah 4.
    $frac12$ diubah menjadi $frac1 times 22 times 2 = frac24$.
    Jadi, total tepung terigu adalah $frac34 + frac24 = frac3+24 = frac54$ kg.
    Pecahan ini dapat diubah menjadi pecahan campuran: $1 frac14$ kg.
    Jawaban: Total berat tepung terigu Ibu adalah $1 frac14$ kg.

22. Sebuah pita memiliki panjang 2,5 meter. Jika dipotong sepanjang 75 cm, berapa sisa panjang pita tersebut dalam cm?
    Uraian:
    Pertama, ubah satuan panjang agar sama. 1 meter = 100 cm.
    Panjang pita awal = 2,5 meter = $2,5 times 100$ cm = 250 cm.
    Panjang pita yang dipotong = 75 cm.
    Sisa panjang pita = Panjang awal – Panjang yang dipotong.
    Sisa = 250 cm – 75 cm = 175 cm.
    Jawaban: Sisa panjang pita tersebut adalah 175 cm.

23. Buatlah diagram batang sederhana yang menunjukkan jumlah pengunjung perpustakaan selama tiga hari:

    • Senin: 40 pengunjung
    • Selasa: 55 pengunjung
    • Rabu: 45 pengunjung
      Penjelasan: Siswa diminta menggambar diagram batang dengan sumbu horizontal (misal: Hari) dan sumbu vertikal (misal: Jumlah Pengunjung). Batang untuk setiap hari harus sesuai dengan jumlah pengunjung yang diberikan.

24. Ayah pergi ke kantor pada pukul 07.00. Ia tiba di kantor pada pukul 07.30. Berapa lama waktu yang dihabiskan Ayah dalam perjalanan ke kantor?
    Uraian:
    Waktu tiba = 07.30
    Waktu berangkat = 07.00
    Lama perjalanan = Waktu tiba – Waktu berangkat.
    07.30 – 07.00 = 30 menit.
    Jawaban: Ayah menghabiskan waktu 30 menit dalam perjalanan ke kantor.

25. Hitunglah keliling dari bangun datar berikut (persegi panjang dengan panjang 10 cm dan lebar 5 cm).
    Uraian:
    Diketahui:
    Panjang (p) = 10 cm
    Lebar (l) = 5 cm
    Rumus keliling persegi panjang: K = 2 x (p + l)
    K = 2 x (10 cm + 5 cm)
    K = 2 x (15 cm)
    K = 30 cm.
    Jawaban: Keliling persegi panjang tersebut adalah 30 cm.

Tips untuk Menghadapi UTS Matematika:

• Pahami Konsep: Jangan hanya menghafal rumus, tapi pahami arti dan cara kerjanya.
• Latihan Rutin: Kerjakan berbagai macam soal secara teratur untuk melatih kecepatan dan ketepatan.
• Baca Soal dengan Cermat: Pahami apa yang ditanyakan dalam soal sebelum menjawab. Perhatikan detail angka dan satuan.
• Periksa Kembali Jawaban: Setelah selesai mengerjakan, luangkan waktu untuk memeriksa kembali setiap jawaban.
• Jangan Takut Bertanya: Jika ada materi yang belum dipahami, jangan ragu untuk bertanya kepada guru atau teman.
• Istirahat yang Cukup: Pastikan tubuh dan pikiran dalam kondisi prima saat menghadapi ujian.

Dengan persiapan yang matang dan pemahaman yang baik, diharapkan siswa kelas 4 dapat menghadapi Ujian Tengah Semester Matematika dengan percaya diri dan meraih hasil yang memuaskan. Latihan soal-soal seperti di atas adalah kunci utama untuk menguasai materi dan menaklukkan ujian. Selamat belajar!